Imprès des de Indymedia Barcelona : http://barcelona.indymedia.org/
Independent Media Center
Calendari
«Octubre»
Dll Dm Dc Dj Dv Ds Dg
  01 02 03 04 05 06
07 08 09 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30 31      

No hi ha accions per a avui

afegeix una acció


Media Centers
This site
made manifest by
dadaIMC software

Envia per correu-e aquest* %sArticle
Notícies :: educació i societat
[ MALLORCA] "Es lledoner" Cooperativa d,ensenyament.
05 mai 2006
Aquesta web és un projecte per apropar el col.legi als alumnes i pares amb un mitjà tan innovador com és internet.

http://www.lledoner.com/taula.php?ta=general.php&key=1&ti=pres.jpg
---------------------------
Classeweb.jpg
La activitat eductiva es desenvoluparà atenent els principis següents:

1. Assumim que el català és la llengua pròpia del país, tret prioritari on fonamentam tota la nostra actuació pedagògica i promovem, la immersió lingüística de tots aquells alumnes que no el parlen.
2. Formació personalitzada, que propiciï una educació integral en coneixements, destreses i valors morals dels alumnes en tots els àmbits de la vida, personal, familiar, social i professional.
3. El foment dels hàbits de comportament democràtic
4. El desnvolupament de les capacitats creatives i de l'esperit crític.
5. L'atenció psicopedagògica i l'orientació educativa i professional
6. La relació amb l'entorn social, econòmic i cultural dels països catalans.
7. La formació en el respecte i la defensa del medi ambient.
8. Respecte a les tradicions pròpies del nostre poble
9. L'adquisició per part de l'alumne d'hàbits intel·lectuals i tècniques de treball.
10. La capacitació per a l'exercici d'activitats professionals
11. Preparació per a participar activament en la vida social i cultural.
12. Formació per a la pau, la cooperació i la solidaritat entre els pobles.
13. La participació i col.laboració dels pares o dels tutors per contribuir a la millor consecució dels objectius educatius.
14. Mitjançant l'educació amb els moviments, intentarem que l'alumne tengui un autoconeixemet i autodomini per tal d'aconseguir una autoaceptació del propi cos, posant al seu abast els mitjans per aconseguir-ho.
--------------
Són senyes identificatives del nostres col·legi:

* La llengua vehicular i d'aprenentatge de l'escola és el català.
* La igualtat efectiva de drets entre els sexes, ajudant als nostres alumnes a assumir la plena acceptació de la pròpia sexualitat i la de l'altre, com la superació de papers assignats tradicionalment a l'home i a la dona.
* L'autonomia pedagògica del centre dins els límits establerts per les lleis, així com l'activitat investigadora dels professors a partir de la seva pràctica docent.
* La metodologia activa que asseguri la participació de l'alumnat en els processos d'ensenyament i aprenentatge.
* El rebuig a tot tipus de discriminació per raons de naixement, sexe, raça, religió, opinió o qualsevol altra condició o circumstància personal o social, així com el respecte a totes les cultures.
* El compromís social amb la cultura pròpia del nostre país.
* La nostra escola es declara confessionalment catòlica, però es proposa tenir un respecte absolut amb les creences distintes que puguin professar els alumnes i llurs pares.
* La gestió es duu a terme democràticament amb participació de tots els estament que integren la comunitat escolar: personal, docent, no docent, pares i alumnes, d'acord amb la normativa vigent.
* La nostra línia metodològica es basa en els principis de l'escola activa. Hem adequat els procediments que consideram més adients a la realitat concreta del nostre centre i també a les necessitats dels alumnes. A l'hora de dur a terme la nostra línia metodològica ens fonamentam en els següents principis:

1. Desenvolupament integral de l'individu.
2. Esperit crític envers la realitat que ens envolta.
3. Sistematització científica.
4. Utilització de material i recursos didàctics
5. El nostre entorn concret i les seves característiques lingüístiques i culturals.
6. Interdisciplinarietat
7. Participació i col·lboració dels pares.

This work is in the public domain

Ja no es poden afegir comentaris en aquest article.
Ya no se pueden añadir comentarios a este artículo.
Comments can not be added to this article any more