Para la ministra de educación, para el PP, hay que descalabrar a los centros públicos para que no
sean una buena competencia del negocio privado, es decir, hay que quitarles medios o quitarlos del
medio. Pero no se preocupen, que para compensarles se ha empeñado en que todos los chicos y chicas
del paÃs tengan educación religiosa, al mismo nivel que las matemáticas o la historia.
Se aburrÃan en sus despachos y en su genialidad, decidieron que iban a rematar un poco más el
sistema educativo y, fieles a las grandes enseñanzas de su antecesor, ése que descansa en el Valle
de los CaÃdos sabiendo que España está en buenas manos (ni siquiera son originales), decidieron
rescatar del olvido de la Historia esa asignatura tan práctica como es la religión.
Algunos "disfrutamos" en su dÃa las delicias del nacional-catolicismo y ahora no algunos, sino
todos, seremos los adoctrinados por las Santas Verdades.
La alternativa (?) a estudiar una religión, será estudiar Hª de las Religiones, pero ¿quién
estudiará seis religiones pudiendo estudiar una sola y verdadera? Y para terminar de apañar la cosa
y por el mismo precio, tienen el detalle de mostrarnos un avance del Juicio Final, pues elijas la
opción que elijas contará para la media y para la repetición de curso, o sea, proyección en versión
escolar de aquello del infierno, el cielo y el purgatorio, o lo de la derecha y la izquierda de
Dios Padre. Vamos, ni que decir tiene que millares de chavales y chavalas corren histéricos de
alegrÃa: ¡Al fin podremos repetir curso a causa de una asignatura de gran aplicación práctica en el
mundo laboral como es la religión! ¡Qué emocionante va a ser nuestra elección de estudios sabiendo
que esa nota puede dejarnos sin estudiar la carrera deseada! Nadie puede pedir más.
Y nos preguntamos, ¿qué finalidad tiene estudiar religión en los centros de enseñanza? ¿Acaso las
tuercas ajustarán mejor, el ladrillo estará mejor puesto, el polvo desaparecerá antes o los
ficheros se clasificarán más fácilmente con estos conocimientos?
No, esto es un adoctrinamiento-adiestramiento en toda regla. A los niños y niñas pequeños se lo
camuflarán entre sus personajes fantásticos, como el ratoncito Pérez, aprovechando su pensamiento
mágico, aprovechando que sus impresionables mentes son fácilmente manipulables y, claro, lo creerán
ciegamente y luego les seguirán soltando las mismas historias hasta los 18 años, para que de
mayores no traicionen tan tiernos comienzos y marquen la casilla de la Iglesia Católica en las
declaraciones de la renta y esa institución tan ajena a los intereses de los productores, se siga
enriqueciendo a costa de nuestro trabajo. Un buen ejemplo de la doble moral de la Iglesia.
El Gobierno no quiere ciudadanos que piensen por sà mismos, sino fieles y sumisos lacayos que
callen y obedezcan, por eso "educará" a los que pueda para que les sean útiles y al resto nos
arrollará en nuestros derechos.
¿No es España un paÃs laico? Teóricamente sà lo es y cada ciudadano/a tiene derecho a una educación
laica en todas las áreas del currÃculo, tiene derecho a la igualdad ante la ley, ante el acceso al
empleo público, porque todo eso se paga con dinero de todos.
La falsa alternativa a la religión no es una educación cÃvica, pues sus principios no parten de las
ideas, de la ciencia, sino de las creencias, es decir, no tienen valor universal.
Los padres y madres pueden desear que sus hijos e hijas aprendan un sistema de creencias, pero esa
no es función de la escuela pública, sino de ellos mismos. La escuela pública tiene, o deberÃa
tener, otra función en cuanto a los diversos pensamientos, ideologÃas y posturas religiosas, que va
desde el hecho real de la convivencia diaria de personas diversas, hasta el estudio de esos
pensamientos, ideologÃas y creencias, pero es que esa temática ya está incluida en diversas áreas y
es desarrollada por profesorado que ha obtenido ese empleo, esa función, por un concurso-oposición
en el que, aún con limitaciones, el proceso es abierto y las creencias y conducta personal no
deciden, lo que es demostrado por el hecho de que hay profesores y profesoras públicos de Historia
que son católicos, que son ateos, que son budistas, anarquistas o socialistas.
Y hablamos de derechos porque los tenemos y con ese discurso pretenden que pensemos que el objetivo
es conseguir más católicos, cuando lo que ambicionan es aumentar más la influencia y poder
económico del tándem Iglesia-clase dominante asociada a ella, representado de maravilla por el PP.
La prueba es que la influencia de la Iglesia en la moral y conducta de los españoles que se
consideran católicos es muy pequeña, baste ver que:
La mitad de los españoles se declara católico practicante, otro 32% se dice católico
no-practicante, el 15% al 20% se proclama no religioso, agnóstico o ateo y el 2% practica otra
religión.
Pero el 71% de los católicos está en contra de la Iglesia por condenar los métodos
anticonceptivos; el 64% la critica por rechazar el divorcio e, incluso, un 53% no está de acuerdo
en que el Papa condene el aborto en cualquier caso.
Apenas el 35% asigna a la Iglesia la cuota
correspondiente en la declaración de la renta (Cataluña, 22%). Los obispos rebasan la edad de
jubilación y ya hay en España un 50% de parroquias sin párroco. Sin embargo la iglesia católica
afirma que el 90% de españoles es católico. Está claro.
Pero bueno, ¿no son estos ministros a los que ahora se les aparece la Virgen los mismos que
apoyaron la guerra de Irak cuando el Papa y la cristiandad dijeron No a la Guerra? ¿Y el
resto de la gente que también se opuso a la guerra y a tantas otras reformas y que jamás ha sido
escuchado? ¿Cuándo nos atenderán, cuándo nos preguntarán qué nos parece esta nueva ley o cualquier
otra? ¡Somos nosotros los afectados! ¡Nosotros somos los que deberÃamos decidir sobre ellas! ¿Cómo
se puede confiar en unos dirigentes tan falsos?
Mientras tus votos les apoyen, ellos seguirán abusando de ti, mientras los trabajadores no
organicemos la sociedad a nuestra manera, mientras la educación no sea libre, todo seguirá asÃ.
Por el derecho a una enseñanza laica, financiada públicamente:
No a la falsa alternativa a la religión
Por el respeto a la aconfesionalidad:
No a la asignatura de religión en la escuela, no a su intervención en la nota media.
No a la financiación de la religión y los centros religiosos.
No a los sÃmbolos y temas religiosos en la escuela.
Por el derecho a una educación racional:
Que se devuelva el horario dedicado a creencias, a las otras áreas.
Por el derecho a la igualdad en el acceso al empleo público:
No a los profesores nombrados a dedo. Quien es nombrado por un obispo no es un profesor.
SI NO LES PARAMOS HOY, MAÑANA SER� TARDE. ORGAN�ZATE Y LUCHA POR TU DIGNIDAD