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Machismo cotidiano en las aulas
04 mar 2019
Compañeros y compañeras de la FEL recogieron experiencias en las aulas, que publicaron en su web el año pasado.
Un profesor daba muy rápido las clases y no pasaba apuntes así que teníamos que copiar lo que ponía en el power point y lo que iba diciendo pero no nos daba tiempo. Una compañera le dijo que no podíamos hacer todo a la vez y le contesto: “¿pero las mujeres no decís que podéis hacer más de una cosa al mismo tiempo?”. Le dijimos que era machista y su respuesta fue: “yo no soy nada machista, era una broma”.

Escuchado por una compañera.


Un profesor de Química estaba explicando las soluciones tampón pero utilizando el nombre en inglés “buffer”. Nos explicó entre risas sin que nadie le preguntara nada que “odiaba utilizar la palabra tampón, que era muy fea por razones evidentes” y que además prefería evitarla porque si decía esa palabra “nos íbamos a volver locas porque nosotras nos volvemos locas con cualquier cosa”.

En una clase exclusivamente de mujeres.


En clase de Derecho penal el profesor expone un caso de una pareja hetero que ha discutido. Ella va al piso de él por la noche para hablar con él. Él se enfada y la coge del cuello contra el banco de la cocina. Ella le clava un chuchillo de pelar patatas (lo primero que pilla y puede alcanzar) y le perfora un pulmón. Él sobrevive. A ella le quedaron marcas en el cuello por la fuerza que él ejerció. Hubo comentarios como: “no es defensa propia porque le podía haber clavado el cuchillo en otro sitio o simplemente darle un empujón, además hay provocación por parte de ella porque para qué va a casa de él después de discutir”, siendo la falta de provocación un elemento para poder alegar legítima defensa. Yo intenté reconstruir la escena para ver el margen de maniobra que tenía la chica para clavarle el cuchillo en otra zona del cuerpo menos peligrosa: ninguno.

En clase de una compañera de Criminología.


“El hecho de que las mujeres sean más emocionales que lo hombres no es cultural, es absolutamente biológico.”

Profesor de Biología.


“Bueno chicos, ya sabemos que a vosotros os gustaría que alguna lo usase con vosotros.”

Profesor de Psicología hablando de la burundanga.


“¿Sabéis para qué utilizan Escopolamina sobre los chicos? No es para violarles, aunque algunos dirán: ojalá.”

Profesor de tercero de Biología.


En un libro de Psicología de la personalidad, en el capítulo de género había un apartado sobre machismo, de apenas una cara. En él, entre otras perlitas, comentaba que era “una constelación de personalidad de poblaciones hispanas”, con el sesgo racista que esto implica. Además de no hacer mención en ningún momento al sistema patriarcal, terminaba asegurando que “por suerte, se han ido desarrollando nuevos modelos y teorías que tienen en cuenta los aspectos tanto positivos como negativos del machismo”.

Visto por un compañero hombre.


“Los celos son una característica biológica de los hombres. Tenemos más sentido de la territorialidad.”

Profesor de Biología.


“No tenemos el mismo impulso sexual, es bastante mayor en machos que en hembras de mamíferos. Esto en muchos sitios no se puede decir, no sé si me entendéis.”

Profesor de tercero de Biología.


“Todos los “ismos” son malos, incluso el feminismo.”

Profesor de Psicología.


“A vosotras os gustan chicos que os hagan reír y a nosotros nos gustan chicas que se rían de nuestras gracias.”

Profesor de tercero de Biología.


Un profesor de Histología estaba hablando del desarrollo de las crías de cierta especie y dijo: “algún día todas lo veréis porque todas seréis madres a no ser que os dediquéis al convento”.

Escuchado en una clase de solo chicas.


“Las mujeres son parásitos”.

Comentario de un estudiante hombre en clase de Parasitología.


En mi clase de Psicología, menos de un cuarto somos chicos. Sin embargo, a la hora de intervenir en clase, las chicas lo hacen mucho menos. En una asignatura, en la que además era el profesor quien hacía preguntas, se le preguntó por qué la mayoría las hacía a hombres. Su respuesta: “como hay menos, llaman más la atención. Además, es para evitar que se sientan discriminados entre tantas mujeres”.

Alumno hombre.


“Tenéis que elegir muy bien el macho que proporcione el genoma de vuestros hijos, que van a protegeros a vosotras y a vuestras crías.”

Profesor de tercero de Biología.


En una clase de dos horas de la asignatura Violencia de carácter sexual, el profesor, que es Catedrático en Psicología clínica dijo, entre otras cosas: “los transexuales son, por ejemplo, hombres que se creen mujeres. La solución que se da hoy en día es atacar el factor biológico y operar cuando tal vez habría que explorar el cambio psicológico para que estas personas aprendiesen a disfrutar de sus genitales sin tener que atravesar operaciones.” Después hablando de personas con ELA o parálisis cerebral, mientras imitaba con gestos a Stephen Hawkings, dijo: “estas personas también tienen deseo sexual y, cuando una fisioterapeuta les masajea, también pueden tener erecciones. A ellos les gustaría que les ayudase en eso también, pero está el debate de que no es su trabajo ya que no son prostitutas. Tal vez la seguridad social debería pagar “visitadoras” para esta gente.” En ningún momento habló de paralíticAs ni de fisioterapeutas hombres. Escuchado por una compañera que añade que salió destrozada de la clase.

Compañera que añade haber salido destrozada de la clase.


Un profesor de Química decía que nos intentásemos poner un parejas chico-chica porque “ya sabemos que a los chicos se les dan mejor las cosas manuales”.

En clase de una compañera.


Al recoger todas estas experiencias vividas por estudiantes, tanto en sus carnes como en las de compañeras, queremos dejar ver como el machismo impregna las aulas y a las personas que se encuentran en ellas.

Incluso los comentarios más sutiles van cargados de una ideología que, tristemente, a muchas nos acabará costando la vida.

Hoy es un comentario sobre como las mujeres son multitarea; mañana un hombre te tratará como esclava mientras mira la televisión en el sofá. Hoy se critica el ataque en defensa propia de una mujer a un hombre; mañana otra mujer será asesinada y se criticará que no se haya defendido. Hoy se habla de la naturalidad de los celos de los hombres; mañana un hombre asesinará a una mujer porque tenía un sentido de la territorialidad muy desarrollado y ella no respetó eso. Hoy se habla del instinto sexual hiperdesarrollado de los “machos”; mañana se justificarán violaciones en grupo. Hoy se habla de como la mujer se completa al ser madre; mañana se tachará de irresponsable y de falta de seriedad a la que no traiga hijos y hijas. Hoy es un comentario chistoso sobre la burundanga; mañana un hombre te drogará y violará porque considera provocativa tu ropa. Hoy te dicen que tu trabajo vale menos que el de tus compañeros; mañana cobrarás un 23,5% menos que un hombre por el mismo trabajo.

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Comentaris

Re: Machismo cotidiano en las aulas
04 mar 2019
A ver si aprendes de elisa mouliaa y sus 'desnudos reivindicativos'
https://www.woman.es/celebrities/protagonistas/desnudo-integral-eli
Re: Machismo cotidiano en las aulas
06 mar 2019
Mañana cobrarás un 23,5% menos que un hombre por el mismo trabajo. ¿realmente hay alguien que crea que esto es cierto?, este tipo de reclamos deslegitiman al feminismo. No es cierto que las mujeres cobren menos por el mismo trabajo, las mujeres cobran menos de media en total porque eligen trabajos mas seguros, mas cerca de casa y con mas flexibilidad horaria, de media. Esta brecha solo existe en terminos absolutos pero se desmorona si examinas caso por caso. Por ejemplo ¿como explicas que las abogadas esten ganando mas?. Tampoco indicas qual es la solucion para que las personas que trabajan media jornada cobren igual que las de jornada completa, o las que hacen horas extras. ¿Obligar a trabajarlas?

aqui una feminista te lo explica: https://www.youtube.com/watch?v=58arQIr882w

con subtitulos:
https://www.youtube.com/watch?v=rfe-Pnt91TE

programa del objetivo sobre la brecha salarial:
https://www.youtube.com/watch?v=BRGhQy5lgsI
Re: Machismo cotidiano en las aulas
06 mar 2019
Buen intento de confundir, Sr "Usuario", pero fracasa otra vez porque usted solito vuelve a ponerse en evidencia.

Cuando pregunta sobre las abogadas, usted manipula al intentar equiparar las profesiones liberales fuera de todo convenio, con el trabajo asalariado. La pregunta también se la podría hacer al revés, ¿cómo explica usted que haya algunos abogados que cobran más que cualquier abogada? ¿A qué "gabinetes" va usted que hay abogadas que cobran más que los abogados?

Tampoco explica usted que muchas de las mujeres que tienen media jornada, la hacen porque se ven obligadas ellas a asumir las cargas familiares, y no sus compañeros que también son padres de los mismos hijos que la madre cuida.

En cuanto a lo de los trabajos con menos riesgo, esas son otras de las grandes falacias de la misoginia patriarcal. Luego usted se queja de que me refiera a sus actitudes misoginas, pero en cada comentario usted no se olvida de ninguno de esos discursos patriarcales y misoginos.
Re: Machismo cotidiano en las aulas
06 mar 2019
De donde sacas que los tardígrados, como grupo zoologico son feos?, yo los veo muy hermosos, sobretodo vistos en imágenes de microscopio de barrido... no creo que conozcas a Aliss i aunque lo hermosso y lo feo és siempre relativo no creo que hablar de bellezas en un foro on-line de marcado conenido ideológico sea la mejor postura...
Re: Machismo cotidiano en las aulas
07 mar 2019
Jajaja la mejor postura es la que por aquí menos se practica por lo visto y oído... Esos 'bichos' tienen una vida fascinante. Distinto de esta persona, a la que le sobra neura, para meterse con la peña día si, día también... Se entiende mi respeto a los tardígrados u os lo explico en esperanto? S(A)lú! PD: los tardígrados son multiorgasmo. Y por casa (Aliss...) como andamos??.
Re: Machismo cotidiano en las aulas
07 mar 2019
Parece que la propuesta para eliminar la brecha salarial es hacer que los hombres hagan mas media jornada y que mas mujeres hagan jornada completa, segun The Nordic Gender Institute (NIKK), antiguo Nordic Institute for Women's Studies and Gender Research:

https://www.nikk.no/en/amne/part-time-work-in-the-nordic-region/page/2/

Dicen que el hecho de que haya mas mujeres que quieran hacer media jornada de forma voluntaria es el resultado de condiciones insanas, ¿Esta usted de acuerdo con el NIKK y las medidas que proponen para reducir la brecha salarial?

¿Se puede saber que tiene de misogeno afirmar que en muchas areas de trabajo dominadas por hombres hay una correlacion entre peligrosidad y remuneracion economica?
Re: Machismo cotidiano en las aulas
08 mar 2019
Sr "Usuario" de la manipulación cotidiana, no es cierto que usted afirme "que en muchas areas de trabajo dominadas por hombres hay una correlacion entre peligrosidad y remuneracion economica". lo que usted ha expresado es que no hay brecha salarial, y que si los hombres cobran más, es porque ellos hacen los trabajos peligrosos, negando con esa afirmación que las mujeres bajen a las minas, manejen maquinaria pesada, estén en fundiciones, etc... Por otra parte, la "peligrosidad" es la que cobran por ejemplo policías, un "trabajo" también dominado por hombres y del que usted se debe sentir profundamente orgulloso al justificarlo.

No mienta tan descaradamente, nadie propone que los hombres deban de hacer más medias jornadas para eliminar la brecha salarial. No desvíe el tema, la brecha salarial no es una cuestión de medias jornadas, sino de "a igual trabajo, igual salario", pero ya le anticipo que no soy partidaria de la explotación laboral llamada trabajo, sino de la emancipación de dicha explotación. Pero hay unas realidades incuestionables en esa explotación y la brecha salarial es solo una de ellas.

Usted podrá negar la existencia de brecha salarial, pero eso no es lo que expresan los datos por sectores del instituto e estadística de Catalunya.
sous bruts per sectors.jpg
Re: Machismo cotidiano en las aulas
10 mar 2019
El feminismo es una ideología falaz, burguesa y reaccionaria, al servicio del poder, el capital y el estado...
Re: Machismo cotidiano en las aulas
10 mar 2019
No hay tal feminismo, sr "Antifeminista"
https://www.youtube.com/watch?v=0my1oddgK5g
Sindicat