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Notícies :: amèrica llatina |
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Venezuela: militarismo en el aula
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per Rafael |
22 ago 2003
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Tras la polémica sobre su primer libro dedicado a la Instrucción Premilitar, la profesora Marjorie Vásquez publica una versión 2003. Entre otros detalles, esta vez dedica 40 páginas a describir el armamento militar y su uso. |
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Un libro para liceÃstas describe armamento militar
Militarismo en el aula
Rafael Uzcátegui
En 1999, bajo impresión de la Editorial Biosfera, aparece un texto que inaugura la obligatoriedad de la cátedra de Instrucción Premilitar para 8 y 9 grado. El libro fue motivo de una temprana polémica debido a las afirmaciones hechas por su autora, la profesora Marjorie Vasquez DÃaz. “A partir de los años setenta -apuntaba la página 58- producto de nuestra bonanza petrolera, (...) comenzó una avalancha indiscriminada y no controlada, de inmigrantes colombianos, ecuatorianos, peruanos, dominicanos, trinitarios, cubanos y de otras partes de Centro y Sur América, quienes en su mayorÃa, sin educación formal, sin oficio definido, con traumas, con enfermedades, vinieron en busca del bolÃvar fácil que le ofrecÃa Venezuelaâ€?. Acto seguido, la profesora recomendada estimular la inmigración europea. Las lecciones de xenofobia, inauditas para un texto escolar, no terminaban allÃ. Sobre las razones de la inmigración latinoamericana de género femenino, la autora, en la página 59, tenÃa la audacia de preguntarse “"¿Cuántas de ellas sirven su carne al mejor postor para engendrar hijos que les permitan legalizar su residencia en el paÃs?".
La discusión sobre las virtudes educativas del libro, e incluso de la pertinencia de una materia de instrucción premilitar, ocuparon durante varios dÃas los medios de comunicación. Para quienes denunciaban la creciente militarización de la vida ciudadana del paÃs, argumentaban que la asignatura era absolutamente prescindible y evidenciaba el espÃritu de las nuevas autoridades nacionales. Héctor Navarro, ministro de educación para la fecha, opinaba que la materia habÃa sido redimensionada por “haberse eliminado las prácticas de tiroâ€?. Quien esto escribe tampoco realizó prácticas de tiro al cursar la materia 10 años atrás, pero no puede escribir sobre el tema sin el amargo recuerdo de las sesiones interminables y mortificantes de orden cerrado. Lo cierto es que al mes de su aparición, el libro desaparece de las estanterÃas de las librerÃas.
Quien es Marjorie Vásquez
La licenciada Vásquez se tituló de profesora en Ciencias Sociales mención GeografÃa en 1981 en el Instituto Universitario Pedagógico Experimental de MaturÃn. Tres años después comienza su especialización en la enseñanza castrense. En 1984 participa en las “Jornadas de Capacitación de Instrucción Premilitarâ€? realizadas en Caracas y en lo sucesivo, por lo menos en 11 cursos de capacitación acerca de la enseñanza y evaluación de la materia. La profesora Vásquez es consecuencia de una lógica pedagógica militarista nutrida durante dos décadas, dato que le valÃa méritos de sobra para ser pionera en los escritos acerca de los objetivos y contenidos perseguidos por la Cátedra. En una entrevista publicada por el Diario Tal Cual en su edición 179, se defendÃa de los ataques de xenofobia: “todo depende del cristal con el cual se mire el tema. Honestamente no me parece que el asunto sea tan relevante. Al fin y al cabo sabemos que hay una cantidad de extranjeros que cruzan la frontera de forma ilegal y que no hay control. Hay muchos extranjeros que han hecho muchas cosas buenas por el paÃs pero otros que no".
Una segunda edición
Recientemente ha sido distribuido en librerÃas otro volumen sobre el tema firmado por la profesora Vásquez, en cuyos créditos se presenta como una reimpresión de una edición publicada en el 2001, ahora bajo la Editorial Salesiana y para alumnos del 9 grado (www.salesiana.com.ve). La presente edición fue revisada por 7 militares y 2 profesores, valga el adjetivo, civiles. El libro se encuentra, como la propia materia, dividido en 6 unidades: SoberanÃa y Estado, Identidad Nacional, Seguridad y Defensa, Fuerza Armada Nacional, Destrezas militares y Nociones de geopolÃtica.
Lo primero que llama la atención del libro –recordemos que es un texto para escolares- es la florida ejemplificación de los planes concretos del actual ejecutivo nacional al hablar de las estrategias de Estado. Asà tenemos un apartado que resaltando la existencia de planes de acción cÃvico-militares, describe el Proyecto BolÃvar 2000 (Pág.42); o cuando se explica los Tratados Internacionales de Venezuela con otros paÃses se detalla el “acuerdo integral con Cubaâ€?.
A pesar de su experiencia anterior, la autora no logra desembarazarse por completo de sus prejuicios sobre los inmigrantes. En el cuarto apartado, “Factores internos y externos que atentan contra la Seguridad y Defensa�, la sexta causa de la subversión es la “inmigración clandestina� (Pág. 78): “Representa un gran problema; en primer término porque no son fácilmente cuantificables ni se pueden determinar como recursos potenciales; y, en segundo lugar, alterna la regularidad de los servicios públicos que se prestan a la población censada�.
“Destrezas militares�
La unidad 5 acerca de las destrezas militares abre con un advertencia: “Según el Ministerio con fecha 15 de enero de 2001, esta unidad ha sido suspendida en su estudio por orden del Despacho (…) AquÃ, en este libro, presentamos el tema como ayuda e información, y destacamos como importantes, los puntos referidos a los primeros auxiliosâ€?. La acotación es risible. Mientras el orden cerrado, los saludos militares, las marchas, la descripción de armamentos como FAL, UZI, pistolas, ametralladoras, cañones y tanques ocupan 40 páginas, los “puntos importantesâ€? de la unidad apenas tiene una extensión de 15 páginas. Contradictoria es la aseveración de la página 20 acerca de que “La ejecución de la unidad de destrezas militares debe ser planificada conjuntamente entre el Docente que imparte la asignatura y el militar designadoâ€?. ¿La ejecución de la unidad 5 queda a discrecionalidad, por tanto, de cada instituto educativo?
Cualquier texto que refleje el contenido de una materia como Instrucción Premilitar estará bajo el signo de la polémica. Algún comeflor dirá que no es el libro el problema sino la existencia y obligatoriedad de la propia materia. Después de leer el libro de Marjorie Vásquez es difÃcil no estar de acuerdo. |
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Mira també:
http://www.nodo50.org/ellibertario
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Comentaris
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Libertario ¿qué libertas?
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per Manuel Robinson |
23 ago 2003
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Y vuelven que su matraca estos llamados libertarios venezolanos. Les vuelvo a preguntar ¿Libertarios que libertan? Ahora han iniciado una nueva táctica: el uso de la propaganda negra de la oposición fascista venezolana. Por favor, sin verguenza explica que ésta fue una propuesta de un sector que quedó fuera del proceso, precisamente por sus posiciones derechistas, y que esta propuesta fue rechazada inmediatamente por el Gobierno.
Nuevamente les pregunto si de verdad saben algo de la doctrina anarquista o sólo son unos más que abrazan la palabra vacía, para justificar su propia ignorancia y compromiso real con la realidad venezolana. Les vuelvo a preguntar desde este espacio,¿qué saben ustedes sobre los trabajadores, los estudiantes, los campesinos, las mujeres o los indígenas, etc.? Dado que nunca han contestado sólo puedo concluir que nada, que ustedes sólo sirven para escribir imbecilidades. Basta mirar su sitio en internet, especialmente lo que llaman críticas desde la izquierda, donde presentan a un tipo como Teodoro Petkoff, quien fue el responsable principal de la mayor estafa a los trabajadores venezolanos cuando como ministro en 1997 se encargó de liberalizar las relaciones entre el capital y el trabajo, además de expropiar las prestaciones sociales de los trabajadores. Esto no lo critican ustedes que se hacen llamar libertarios y que intentan marcar una equidistancia anti histórica en la situación actual de Venezuela. No, ustedes no son libertarios, ustedes son unos liberales que escriben algunas estupideces sobre la libertad. Puro discurso y acción individualista es vuestra verdadera conducta. Critiquen y luchen, coño, pero si lo van a hacer en nombre de ideales como los anarquistas, sean coherentes y luchen de ese modo. A los verdaderos anarquistas, no a los que utilizan esta doctrina para esconder su egoismo, no los pueden engañar. Ustedes tienen una obsesión por Chávez que no les permite ni siquiera proponer algo. Ni siquiera son capaces de entregarnos unos análisis serio, desde una perspectiva libertaria, de la situación venezolana. Sólo les leemos que Chávez y oposición no sirven para nada. Vaya profundidad. De ese modo no aportáis nada. |
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stop manipulación!
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per valenciano |
23 ago 2003
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Informense de la realidad venezolana:
www.aporrea.org
www.antiescualidos.com
www.rebelion.org
www.radioataque.org
PD: El Libertario=imperio |
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Re: Venezuela: militarismo en el aula
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per Un cubano |
04 set 2003
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Estoy muy de acuerdo con Manuel Robinson...Ya estoy bastante enterado de el "alcance" de estos libertarios. Con respecto a Cuba pasa algo similar. Son unos ignorantes que repiten lo que dicen los que se supone que están en subando y critican todo lo demás, así de simple...Saludos |
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Re: Venezuela: militarismo en el aula
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per CATHERINE |
03 des 2004
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ESTA MUY BIEN PERO NO HARIA FALTA LA HISTORIA DE LA PERSONA QUIEN LA FORMO OK...... |
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