|
|
|
|
|
Notícies :: educació i societat |
|
[AEP] Posicionament davant les Bases de la Llei d'Educació de Catalunya (LEC)
|
|
per AEP
Correu-e: aep ARROBA aep.cat (no verificat!) |
14 gen 2008
|
Des de l'AEP-Associació d'Estudiants Progressistes rebutgem fermament les bases de la Llei d'Educació de Catalunya (LEC) ja que entenem que representen una greu agressió a un servei públic fonamental, com és l’educació, alhora que menyspreen la comunitat educativa i, en general, la societat obviant la seva participació. Considerem que la primera llei d’educació d’un país ha de ser quelcom molt més ambiciós, amb molta més perspectiva i amb una clara voluntat de progrés i millora per construir, dia rere dia, una societat més igualitària i justa. Apostem per una educació veritablement pública i de qualitat, laica i transformadora que permeti i asseguri el màxim desenvolupament personal dels infants i joves, que els converteixi en veritables persones lliures, conscients i responsables.
Per tot plegat, ens sumem a les reivindicacions i crítiques fetes a la llei pel conjunt de la comunitat educativa i els sindicats de treballadors i treballadores de l’ensenyament, i recolzem la vaga i la manifestació del personal docent previstes per al 14 de febrer. A més a més fem una crida a l’alumnat de secundària, en concret, i a tot els estudiants, en general, per a què participin a les mobilitzacions, tot animant al conjunt de la societat a manifestar la seva opinió respecte a aquest tema cabdal. Sense educació no hi ha país. Els i les estudiantes tampoc no volem aquesta llei! |
| |
L’AEP-Associació d’Estudiants Progressistes volem manifestar el nostre rebuig davant les Bases per a la Llei d’Educació de Catalunya presentades per part del Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya i cÃnicament subtitulades “Una llei de paÃsâ€?, ja que per a la seva elaboració cap dels agents de la societat educativa no hem estat consultats, i creiem que no es correspon ni a una anà lisi encertada de la situació actual del sistema educatiu català ni, encara menys, a les necessà ries millores que des de fa anys s’estan demanant a la Conselleria d’Educació.
El procés d’elaboració de la Llei
Considerem que les Bases presentades tan sols pretenen fomentar un fals debat en base a una concepció molt administrativa i pragmà tica del fenomen educatiu; debat que, a més, resulta absolutament estèril en el moment en què el Departament d’Educació té una Llei ja redactada que es nega a fer pública. La seva redacció s’ha fet d’esquenes als professionals i als usuaris de l’escola pública, sense donar lloc a un procés participatiu, democrà tic i obert a les opinions i aportacions dels agents socials implicats en l’educació primà ria i secundà ria, en un flagrant comportament d’ocultació sistemà tica de la informació per part de la Conselleria que considerem una mostra de supèrbia i mal govern que difÃcilment pot conduir-nos a una proposta seriosa, integradora i de consens.
La rotunda negativa a rectificar i a posar les bases d’un nou redactat que no compti només amb la participació de la Conselleria, exemplificada en les paraules del Conseller Ernest Maragall en referir-se a no voler negociar amb els sindicats de treballadors i treballadores de l’ensenyament, condiciona la necessitat de donar una resposta encara més rotunda, però sobretot plural, perquè no pot fer-se una llei de paÃs sense la participació i la prèvia consulta als sectors de la societat que en seran els principals afectats.
A més, ens afegim a les reiterades denúncies que ja ha rebut el document, referides al desacord manifest entre aquestes Bases i el Pacte Nacional per a l’Educació (PNE). El text presentat per la Conselleria entra en profunda contradicció amb les lÃnies mestres del PNE, signat per múltiples representats del sector educatiu i que pretenia posar els fonaments per al futur desenvolupament de l’ensenyament a Catalunya. Considerem un insult a la intel·ligència la frustrada maniobra del Conseller Maragall en proposar un acord plural i de consens a la comunitat educativa, per a posteriorment elaborar de forma unilateral una Llei d’Educació que no respecta els punts aprovats en el PNE ni es compromet amb la defensa d’algunes qüestions acordades en aquest. Finalment, en aquest sentit també considerem que es fa una proposta de reforma únicament administrativa, no pedagògica, demostrant la manca d’interés d’anar més enllà d’una única “millora en la gestióâ€? tal com s’esmenta a la pròpia llei:
“Els objectius són, doncs, més de naturalesa estructural que pedagògica i es focalitzen bà sicament en els centres educatius (...)� (Bases, pà gina 10)
La situació actual del sistema educatiu
El Pacte Nacional per a l’Educació suposava una esperança per a una possible via de millora del sistema educatiu català , el qual considerem que actualment viu una crisi a causa del model de dues xarxes paral·leles (pública i privada-concertada), que han generat una fractura social de conseqüències importants per al paÃs. Els anys del pujolisme i de govern conservador van assentar de forma consolidada aquesta doble realitat que fonamenta la desigualtat classista i repercuteix clarament en les famÃlies i segments més humils, ja que dels recursos totals destinats a l’educació per part de tota la societat, només una part -els dirigits a la xarxa pública- reverteix de forma equitativa en el conjunt de la població.
La persistència d’aquest sistema dual, amb les contradiccions que suposa la introducció del model d’escola concertada (co-finançada amb fons públics i, per tant, subjecta a unes determinades condicions, però al capdavall de propietat privada), és el que ha permès que durant anys no s’abordessin d’una forma global i decidida algunes de les mancances estructurals de l’ensenyament català , ja que sovint els equilibris entre pública i concertada servien per anar solucionant petits problemes, deixant al marge el debat de fons sobre quin és el model d’escolarització -en quant a servei públic, sentit pedagògic, etcètera- i anant trampejant per a mantenir una realitat desigual fonamentada en el poder adquisitiu de les famÃlies.
Tot plegat ha conduït a una situació de polÃtiques deficients de programació i planificació escolar, a un model territorial molt lluny de l’equilibri i que sovint no contempla la correcta coordinació entre centres i serveis educatius de l’administració local, i al creixement dels problemes endèmics d’admissió de l’alumnat. Referit a aquest darrer punt, considerem que les Bases del Conseller Maragall no articulen respostes ambicioses i progressistes enfront els nous reptes dels fenòmens migratoris i les noves necessitats orientades a una polÃtica real d’integració, que converteixi l’escola en una potent eina de cohesió social que faci desaparèixer les desigualtats motivades per causes d’origen, culturals o econòmiques.
També denotem una completa manca d’interès per a donar solucions a alguns dels segments del procés educatiu que tradicionalment han estat més desatesos per part del Departament, com és el perÃode d’escolarització de 0-3 anys, que restarà un cop més sense la deguda regularització i sense el necessari impuls que hauria de rebre per part de l’Administració pública, camà de la seva universalització. Es reafirma una utilització totalment mercantilista del cicle postobligatori, i no fa esment de tot el sector dedicat a l’educació no formal (associacionisme, participació) ni a les activitats extraescolars, silenciant de nou un gruix que s’ha demostrat essencial per a la realitat educativa catalana i que havia manifestat esperances de cara a un merescut reconeixement després de l’aprovació del PNE.
Finalment, creiem que el professorat és un sector professional de destacada importà ncia i amb unes problemà tiques concretes que no sembla que la Conselleria estigui interessada en solucionar, ans al contrari, realitza una sèrie de propostes camà de la seva desregularització sota l’excusa de l’autonomia del personal docent i dels centres, que afecten tant a llurs condicions laborals com a les relacions de responsabilitat i deure del Departament envers les escoles.
Les solucions que proposa la LEC
Davant totes aquestes problemà tiques, reals i contrastades durant anys per la comunitat educativa, la Conselleria d’Ernest Maragall fa un gir, obviant el consens del Pacte Nacional per a l’Educació i afirmant que “cal una Llei d’Educació pròpia amb urgència per a donar el salt a l’excel·lència que el paÃs demanaâ€?. Al marge del fet que considerem que una llei mai no pot fer-se amb urgència, i menys si té vocació de marc fonamental de regulació d’un sector estratègic, des de l’AEP ens preguntem què és el que el Conseller entén per excel·lència, mot ja cèlebre que està servint per a justificar les profundament negatives reformes en el sistema universitari i que sembla que la Conselleria d’Educació també ha pres com a comodà discursiu.
Fonamentalment, aquestes Bases introdueixen una visió desregularitzadora en pro de “l’autonomia dels centresâ€?, suposem que sota l’excusa d’arribar a un model basat en els sagrats axiomes de la fleixibilitat i competitivitat, ara també d’excel·lència. En el fons, és una argumentació fal·laç que, sota el nom de l’autonomia, el que permet és un desenvolupament desigual i desequilibrat de la xarxa educativa, ja que no posa les bases per a una projecció de paÃs, sinó que simplement reglamenta -o millor dit, desreglamenta- algunes qüestions que fins ara revestien l’edifici de l’ensenyament públic català , deixant-les lliures de “l’intervencionismeâ€? de l’Administració i apostant per un model competitiu en què cadascú provi de solucionar millor els seus problemes al marge de la resta.
AixÃ, creiem que les propostes contingudes al document de Bases podrien tenir repercussions molt negatives en els à mbits següents:
1) Model de gestió privada als centres
La futura LEC sembla que valora com a molt positiva la gestió pròpia de l’escola concertada, i pretén fer aquest model extensiu també a la xarxa pública. Concretament, proposa “la possibilitat de gestió de centres de titularitat pública a entitats cooperatives i sense à nim de lucre o a equips de professionals que, amb un projecte de centre definit, vulguin i puguin posar-lo a la prà ctica assumint la responsabilitat de gestió d’un patrimoni públic� (Bases, pà gina 16). Això es tradueix en obrir la possibilitat a empreses i entitats privades, camuflades sota una suposada base cooperativa, en l’administració i gestió dels centres públics.
A més, l’anhelada “autonomiaâ€? permet que, a més, cada centre provi de tenir uns mecanismes d’adquisició de recursos propis i fins una capacitat de decisió sobre la contractació de serveis educatius o logÃstics externalitzats, que el Departament prefereix deixar en mans de l’empresa privada, en lloc de garantir-ne l’existència dins el sector públic: “En relació amb l’autonomia econòmica, la Llei possibilitarà que els centres disposin de recursos econòmics per poder posar en prà ctica iniciatives que reculli el projecte educatiu, aixà com de la facultat de contractar els serveis necessaris i més adequats per als objectius que s’hagin marcat.â€? (Bases, pà gina 18)
Finalment, s’estableixen uns criteris en funció de l’acompliment d’objectius que puguin condicionar el finançament rebut per un centre, fent perillar l’equilibri de la xarxa pública i promocionant un cercle viciós que condueix a un model de centres de primera categoria, amb bon professorat i millors infraestrucrures, i centres relegats a una manca d’inversions per part del Departament:
“A més dels factors estrictament educatius i dels factors socials que s’han analitzat �ns ara, cal considerar l’efecte del nivell educatiu global en la competitivitat de la nostra economia, especialment en un moment en què ha esdevingut una prioritat canviar les bases de la nostra prosperitat.� (Bases, pà gina 5)
Des de l’AEP ens mostrem completament contraris a la introducció de la competitivitat com a parà metre regulador de la inversió pública, ja que fonamenta un model desigual i elitista que defuig la definició de l’ensenyament com a servei públic i universal.
2) Aposta per l’escola concertada
Però la proposta reflectida en les Bases va més enllà , i davant l’evident necessitat d’ampliar la xarxa educativa, proposa establir “mecanismes d’estÃmulâ€? per al foment i el recolzament de l’escola concertada. Considerem que la voluntat d’augmentar la concertació de centres és radicalment contrà ria a la necessà ria aposta en pro d’un únic model de titularitat pública, que resopon a una clara intenció de reduir els recursos destinats a l’escolarització. La deriva en la percepció de la Conselleria, disposada a aprofundir encara més la fractura provocada pel model de dues xarxes educatives, està determinada per la conjuntura socioeconòmica actual i s’ha d’encabir dins la lÃnia de pensament neoliberal imperant, obstinat a reduir costos i despeses, aixà com les atribucions i responsabilitats de l’Estat, caminant cap a una societat sense prestacions públiques que garanteixin els serveis mÃnims a la població.
A més, des de l’AEP considerem que l’escola concertada, assumint que actualment encara juga un paper important en determinats llocs on la xarxa pública és feble a causa de la insuficient destinació de pressupost a Educació, ha de respondre a les mateixes exigències i ha de compartit la mateixa responsabilitat social davant la societat i l’Administració, estant sotmesa a idèntics drets i deures a l’hora d’afrontar els reptes socials i educatius de la societat catalana. En definitiva, i mentre no sigui possible un model únicament públic, cal avançar a fer “més pública la privada�, en comptes d’introduir parà metres de gestió privada en la xarxa pública.
3) Professionalització de les direccions dels centres
Davant el problema de contrastada importà ncia referent als equips directors dels centres educatius, que requereixen més suport i formació per part del Departament i unes condicions laborals que els permetin desenvolupar les tasques pròpies de l’administració dels centres sense oblidar la seva condició de docents i educadors, la Conselleria decideix obviar un cop més les solucions no traumà tiques i apostar per la professionalització de la direcció dels centres, amb personal que no formi part del seu conjunt de mestres: “(...) en el marc de la funció pública docent i en el de l’autonomia dels centres, la Llei caracteritzarà la funció directiva en un sentit professionalitzador i amb unes condicions de treball pròpies i clarament diferenciades de la resta de personal docent.� (Bases, pà gina 20)
Com resulta evident, les problemà tiques existents en el sistema d’administració dels centres no requereix la introduccció d’una casta burocrà tica de “professionals de direcció� que restin al marge del projecte educatiu i de les funcions educadores que hauria de tenir tota persona responsable. Considerem que és necessari replantejar aquesta qüestió, donant la veu i escoltant l’opinió del conjunt de professors i professores, i trobant els mecanismes adients per a solventar les deficiències actuals.
A més, tenint en compte que tot plegat va acompanyat d’un increment gairebé sense control de “l’autonomia dels centres�, i que s’obre la possibilitat que aquests siguin gestionats per entitats privades, creiem que l’establiment de direccions que no mantinguin relació amb el personal docent de l’escola és un pas en fals que pot tenir repercussions molt negatives en el desenvolupament dels projectes educatius i en l’assoliment dels objectius marcats per aquests.
AixÃ, rebutgem fermament aquesta llei ja que entenem que representa una greu agressió a un servei públic fonamental, com és l’educació, alhora que menysprea la comunitat educativa i, en general, la societat obviant la seva participació. Considerem que la primera llei d’educació d’un paÃs ha de ser quelcom molt més ambiciós, amb molta més perspectiva i amb una clara voluntat de progrés i millora per construir, dia rere dia, una societat més igualità ria i justa. Apostem per una educació veritablement pública i de qualitat, laica i transformadora que permeti i asseguri el mà xim desenvolupament personal dels infants i joves, que els converteixi en veritables persones lliures, conscients i responsables.
Per tot plegat, ens sumem a les reivindicacions i crÃtiques fetes a la llei pel conjunt de la comunitat educativa i els sindicats de treballadors i treballadores de l’ensenyament, i recolzem la vaga i la manifestació del personal docent previstes per al 14 de febrer. A més a més fem una crida a l’alumnat de secundà ria, en concret, i a tot els estudiants, en general, per a què participin a les mobilitzacions, tot animant al conjunt de la societat a manifestar la seva opinió respecte a aquest tema cabdal. Sense educació no hi ha paÃs. Els i les estudiantes tampoc no volem aquesta llei!
Barcelona, 14 de gener de 2007
AEP-Associació d’Estudiants Progressistes
www.aep.cat |
Mira també:
http://www.aep.cat/spip.php?article173
|
This work is in the public domain |
Comentaris
|
Re: [AEP] Posicionament davant les Bases de la Llei d'Educació de Catalunya (LEC)
|
|
per rigorós |
14 gen 2008
|
Però si vosaltres no teniu secundaria, com podeu ser tant hipòcrites?
Amunt el SEPC |
|
Re: [AEP] Posicionament davant les Bases de la Llei d'Educació de Catalunya (LEC)
|
|
per un altre |
14 gen 2008
|
|
Sou unes rates, com diu el de dalt, no entenc com podeu ser tant hipòcrites, aneu pel mateix camí que el Sindicato de Estudiantes, GROCS! |
|
Re: [AEP] Posicionament davant les Bases de la Llei d'Educació de Catalunya (LEC)
|
|
per un altre |
14 gen 2008
|
|
Sou unes rates, com diu el de dalt, no entenc com podeu ser tant hipòcrites, aneu pel mateix camí que el Sindicato de Estudiantes, GROCS! |
|
Re: [AEP] Posicionament davant les Bases de la Llei d'Educació de Catalunya (LEC)
|
|
per Lenin |
14 gen 2008
|
Els 2 d'aquí dalt, no teniu res millor a dir d'un posicionament de 5 pàgines? Ah clar! És que ni tan sols l'heu llegit! Heu anat directament a afegir un comentari per rajar. Ara sí, com rates, com feu alguns habitualment
Va, aneu a emprenyar a un altre lloc. |
|
Re: [AEP] Posicionament davant les Bases de la Llei d'Educació de Catalunya (LEC)
|
|
per rigorós |
14 gen 2008
|
Si Lenin aixequés el cap i veiés que un que se'n fa dir vota a Saura... Quina pena que em fas xaval.
Doncs no, no me l'he llegit, sé que a nivell discursiu pot ser correcte, denuncio la vostra hipocresia de treure un comunicat de la LEC quan no sou un sindicat amb presència a secundaria.
El SEPC no treurem cap comunicat respecte una llei que afecti als pastissers, però vaja, sou hipòcrites, sense noticies al front!
Apa, a fer la mà, ves a xupar poltrona i deixe'ns a la resta en pau.
Amunt el SEPC |
|
Re: [AEP] Posicionament davant les Bases de la Llei d'Educació de Catalunya (LEC)
|
|
per Astallon |
14 gen 2008
|
Mira, me parece cuanto menos vergonzoso que hables en nombre del SEPC diciendo semejantes barbaridades.
Saura aqui no tiene nada que ver, este documento es el fruto de mucho trabajo, compresión y análisis que pretende ayudar en el proceso que se abre (y de que manera) al respecto de la LEC. Una ley que nos va a afectar a tod@s y de forma concreta en el sector estudiantil. AEP ha tenido sector de secundaria durante muchos años, aunque si nos ponemos a lo tonto, el SEPC no es que "monopolice" que digamos la mobilización en secundaria, asi que menos lobos.
Y te delatas a ti mismo, insultando y faltando al respeto de compañer@s de viaje del AEP, sin siquiera haber tenido la decendia mínima de leerte el comunicado y las conclusiones que este expone.
Menos mal que no todo el mundo en SEPC piensan como tú.
Salut i Bon Treball !
Força a l'AEP ! |
|
Re: [AEP] Posicionament davant les Bases de la Llei d'Educació de Catalunya (LEC)
|
|
per rigorós |
14 gen 2008
|
Hombre... Un tio que parla en castellà i signa "Salut i Bon Treball"
Ladies and Gentlemen: Si aqui tenim el Jorge, un altre pallasset de l'AEP.
Apa nanu, tallat el cabell i crema la tricolor. |
|
Re: [AEP] Posicionament davant les Bases de la Llei d'Educació de Catalunya (LEC)
|
|
per upf |
14 gen 2008
|
Si senyor, per fi m'entero de que va tot el royo aquest de la LEC. Merci!
I per cert, jo no se xq us esforceu a intentar debatre amb elements com el rigorós... no perdeu més el temps |
|
Re: [AEP] Posicionament davant les Bases de la Llei d'Educació de Catalunya (LEC)
|
|
per Astallon |
14 gen 2008
|
Ostres! em fas sentir important i tot, ja que et dediques a buscar-ne info de la meva persona i a més, sembla que em coneixes!
De totes formes, els insults (ja que em coneixes) m'els dius a la cara i un lloc on podem parlar-ne. Si et sembla be, es clar.
Rigorosament covard, sense cap mena de dubte. |
|
Re: [AEP] Posicionament davant les Bases de la Llei d'Educació de Catalunya (LEC)
|
|
per upf rambles |
14 gen 2008
|
|
Pel upf, doncs si noi, sort d'això eh... perquè tu creus que amb els documents de la USTEC, el SEPC i la CGT (els millorets) no n'hi havia prou? |
|
Re: [AEP] Posicionament davant les Bases de la Llei d'Educació de Catalunya (LEC)
|
|
per Como? |
14 gen 2008
|
El que dice que Saura no tiene nada que ver, vosotros sois el sindicato de los comunistas y de iniciativa así que si que tiene que ver esta ley, que está elaborada por el tripartit del cual formais parte.
Es triste ser comunista y votar a ICV, no? |
|
Re: [AEP] Posicionament davant les Bases de la Llei d'Educació de Catalunya (LEC)
|
|
per Comuniska |
14 gen 2008
|
Hi ha qui fa treball seriós i qui es dedica al macarrisme. I el pitjor és que alguns confonguin el segon amb el ser revolucionaris.
En fi, està clar que el "macho ibérico español" és una espècie que a Catalunya té força exemplars i paradoxalment els té en qui es defineix independentista i d'esquerres.
A mi no em sembla massa afortunat apostar per treballar en marcs unitaris com la PMDUP, i alhora callar quan pressumptes militants del SEPC es dediquen a insultar i calumniar els companys d'aquests marcs unitaris. No és acceptable treballar en una direcció i passar per alt als qui treballen, de facto, en una direcció oposada.
Per part meva, tinc les idees clares. Amunt el SEPC, amunt l'AEP,amunt les assemblees, amunt la PMDUP i entre tots i totes a construir un altre model d'ensenyament. I els qui posin pals a les rodes no els vull de companys de viatge, però n'hi ha que encara els riuen les gràcies i mentrestant a la cua d'Europa en finançament i Bolonya segueix avançant... |
|
Re: [AEP] Posicionament davant les Bases de la Llei d'Educació de Catalunya (LEC)
|
|
per a |
15 gen 2008
|
Jo crec que tot i que document està força bé, l'AEP si realment vol ser coherent amb el que diu, hauria de desmarcar-se totalment d'ICV; ja que aquest ja són uns venuts com qualsevol altre avui dia.
Que la prudencia no ens fassi traïdors!!!!!!! |
|
Re: [AEP] Posicionament davant les Bases de la Llei d'Educació de Catalunya (LEC)
|
|
per un |
15 gen 2008
|
A veure si us queda clar d'una vegada, perque ja cansa repetir el mateix a cada noticia. AEP és un sindicat independent d'esquerres on hi tenen cabuda totes aquelles persones que assumeixin i es comprometin a defensar el seu programa. Davant d'aquesta situació hi ha certes organitzacions polítiques juvenils que tenen AEP com a sindicat de refència i per tant els seus militants hi participen en major o menor mesura. A diferència dels altres "sindicats", que no són més que una estructura vertical Partit - Sindicat, on no es qüestiona res i on la independència sindical és totalment nul·la.
Podeu seguir associant AEP a ICV, però per sort la gent ja us comença a conèixer i a no creure's una paraula del que diueu, simplement perque SEMPRE parleu pel propi interés sectari, no pas pel del moviment estudiantil.
Apa, salut! |
|
Re: [AEP] Posicionament davant les Bases de la Llei d'Educació de Catalunya (LEC)
|
|
per una |
15 gen 2008
|
Si, aquestes organitzacions són JEV (ICV), CJotas JotaCes (PSUC, EUiA i tota aquella merda)
La penya ja us ha calat, per molt que intenteu enganyar-la.
L'únic sindicat independent i d'esquerres és el SEPC.
Salut! |
|
Re: [AEP] Posicionament davant les Bases de la Llei d'Educació de Catalunya (LEC)
|
|
per Tortosa |
15 gen 2008
|
Ei Astallon, doncs el SEPC no mobilitza secundària, és cert. Mobilitzen el que poden. Tot i que segurament deus tenir una visió esviaixada barcelonina.
Estaràs d'acord amb mi però que mobilitza més el SEPC amb gairebé 100 nuclis arreu dels Països Catalans, que tota la resta junts i sinó estàs d'acord amb mi esque tens una vena als ulls. |
|
Re: [AEP] Posicionament davant les Bases de la Llei d'Educació de Catalunya (LEC)
|
|
per un |
15 gen 2008
|
SEPC independent i d'esquerres! Encara més, SEPC sindicat!!! jajaja, quin humor més curiós.
Va, aneu a un altre lloc a contaminar. |
|
Re: [AEP] Posicionament davant les Bases de la Llei d'Educació de Catalunya (LEC)
|
|
per una |
15 gen 2008
|
Si, caminem per tot arreu, no com vosaltres que esteu acabats.
Som d'esquerres, molt més que vosaltres, és el que té no ser governamentals.
I independents, a qui estem lligats sinó? |
|
Re: [AEP] Posicionament davant les Bases de la Llei d'Educació de Catalunya (LEC)
|
|
per un |
15 gen 2008
|
|
Suposo que dius aquestes tonteries més per innocència que perque ho hagis raonat tu sola. Si us plau, formeu-vos, llegiu, estudieu, debatiu, i així potser deixeu de dir bestieses d'aquest calibre. |
|
Re: [AEP] Posicionament davant les Bases de la Llei d'Educació de Catalunya (LEC)
|
|
per comuniska |
15 gen 2008
|
|
"Cal unitat per canviar la història" |
|
Re: [AEP] Posicionament davant les Bases de la Llei d'Educació de Catalunya (LEC)
|
|
per jo no me l'he llegit |
15 gen 2008
|
1) L'aep, a més és cert, té algun peu posat a ICV, de la mateixa manera que les joventuts de ICV fan la seva militància estudiantil a l'AEP. Per tant està lluny de ser una formació revolucionària i més a prop de postures reformistes.
2) l'AEP no és un sindicat independentista català, tot i que si que defensa postures federalistes està lluny de ser indp.
3) segurament i per la quantitat de material que han escrit i pel peu que calcen el text anterior segurament és força encertat.
4) la qual cosa no treu que si no existeixen nuclis de l'aep a batxillerat, l'aep no hauria d'intentar influir en les mogudes polítiques de batxillerat.
5) El Sepc tot i ser un sindicat d'estudiants indp, de casa nostre, tampoc és una organització revolucionària, cal recordar que està ple de maulets que acabaràn a ERC. Apart l'estratégia frontpopulista tampoc permet mantenir alguns postulats revolucionaris.
6) txavals amb lo joves que sou tots els que esteu en formacions estuadiantils, no creieu que sou una mica joves per anar amb mogudetes així politiqueres txorres?. Com us agrada als jovenets el politiquerisme (que no és el mateix que fer política) millor calleu la boca tots plegats i apa a currar que falta molt encara si algú vol canviar la universitat o secundària. |
|
Re: [AEP] Posicionament davant les Bases de la Llei d'Educació de Catalunya (LEC)
|
|
per Astallon |
15 gen 2008
|
al company/a "Tortosa"
Jo no he negat en cap moment que SEPC mobilitzi més o menys a la seva gent de secundaria. simplement era un comentari per possar a cadascú al seu lloc, davant el comentari mal intencionat que s'havia fet.
El cas es que podem tindre diferencies, més o menys acussades respectes segons quins temes, però que no haurien de ser impediment per a realitzar una bona feina al nivell que ens toca: estudiantil.
Respecte la teva segona part del missatge ... bueno, son coses que ho hauriem de veure, en segons quina situació, qui mobilitza més o menys. Ja que per desgràcia la AJEC, SE i d'altres poden mobilitzar-ne bastant més (parlo a secundària).
Salut |
|
Re: [AEP] Posicionament davant les Bases de la Llei d'Educació de Catalunya (LEC)
|
|
per Lenin |
15 gen 2008
|
1 - Repeteixo el que s'ha dit mil cops. L'AEP no té cap peu amb cap partit. Sí és així, que algú ho demostri. Em sembla una falta molt greu de respecte a tots els militants indendents (majoria) i els d'altres organitzacions que treballen a l'AEP. L'estratègia revolucionària d'un sindicat no es mesura en funció de qui hi participa, sinó de l'anàlisi i pràctica que regeixen la seva activitat.
2 - AEP no és independentista, de la mateixa manera que no es federalista, simplement perquè és plural i el tema del model d'estat no afecta directament al model d'educació. En tot cas, és el sistema de classes qui el condiciona, i aqui està el pla de paller de la nostra activitat
3 - Que no existeix gent de batxillerat a l'AEP és una cosa que us heu tret de la màniga alguns. De totes maneres, suposant que fos així, em sembla totalment incongruent dir que no pot expresar la seva opinió i cridar a la mobilització davant d'una reforma educativa, ja que és el seu àmbit d'actuació.
4 - Estic bastant d'acord amb l'últim punt. Hi ha molta gent que es pensa que la militància no és més que jugar a fer la revolució. Per sort, aquestes persones no estan a l'AEP. Nosaltres fem la nostra feina i no ens dediquem sistemàticament a crear divisió i confrontació, ans al contrari. Tenim clar qui és l'enemic, i en cap cas és una altra organització que, a la seva manera, lluita per canviar les coses. |
|
Re: [AEP] Posicionament davant les Bases de la Llei d'Educació de Catalunya (LEC)
|
|
per eh! |
15 gen 2008
|
peró que cony foteu colla de nens malcriats!!!
feu el favor d'anar a militar i a estudiar en comptes de tirar-vos els plats pel cap!!! |
|
Re: [AEP] Posicionament davant les Bases de la Llei d'Educació de Catalunya (LEC)
|
|
per atenció! atenció! |
15 gen 2008
|
es demana al club de fans del SEPC que vagin a currar-s'ho i deixin de fer el panoli per internet que sou 30 vegades més forts i no feu 30 vegades més soroll.
que es noti la vostra força. :P |
|
Re: [AEP] Posicionament davant les Bases de la Llei d'Educació de Catalunya (LEC)
|
|
per atenció, si us plau |
15 gen 2008
|
això, això, amb els que som podriem estar cremant cares del rei simultàniament arreu del PPCC.
Amunt el vertader sindicalisme estudiantil! |
|
Re: [AEP] Posicionament davant les Bases de la Llei d'Educació de Catalunya (LEC)
|
|
per @ |
15 gen 2008
|
Baralles de partits i sindicats de banda, sembla que queda clar una cosa: AQUESTA LLEI PRETÉN ACABAR AMB L'EDUCACIÓ COM A SERVEI PÚBLIC DE QUALITAT - El document de l'AEP, com el d'altres organitzacions, USTEC, CGT..., que s'han penjat per aquí, són força reveladors- I QUE AQUESTA OPERACIÓ LA FARÀ UN GOVERN QUE ES DIU D'ESQUERRES -que cadascú analitzi si això no és contradictori amb els seus posicionaments...
El poder sap que ha d'aconseguir que els fills de la classe obrera tinguin una cultura com menys crítica i pobre possible. Potser perquè els obrers continuïn funcionen amb quatre tòpics i continuïn votant cada quatre anys als seus partits d'esquerres, i tolerant totes les retallades socials que facin els governs d'esquerres. |
|
Re: [AEP] Posicionament davant les Bases de la Llei d'Educació de Catalunya (LEC)
|
|
per sepc |
15 gen 2008
|
AEP SINDICAT ESPANYOL!
AMUNT EL SEPC AMUNT ELS PAÃ?SOS CATALANS! |
|
Re: [AEP] Posicionament davant les Bases de la Llei d'Educació de Catalunya (LEC)
|
|
per Yuri |
15 gen 2008
|
en veure el comentari de sepc només ha sorgit una reacció en mi, riure.
Has tornat a enfonsar tota la feina que ha fet el company @ per aixecar un debat sobre una llei amb la que, si no he llegit malament a la web del SEPC, se suposa també hi estàs en contra, amb un comentari tan sectari com és el que has escrit. Per escriure aquests comentaris no cal que et despertis al matí, reflexiona mentre ets al llit sobre l'educació que ens donen i si com molt bé diu @ "els fills de la classe obrera tinguin una cultura com menys crítica i pobre possible.Potser perquè els obrers continuïn funcionen amb quatre tòpics", ja que crec que aquests tòpics i la falta d'esperit critic també et manquen a tu. És molt fàcil fer critica als altres, però i fer-se auto critica?
Doncs company sepc ja saps, demà al matí llevat i reflexiona sobre el que diem.
com a primer ésser humà a l'espai estaré vigilant des de l'orbita que reflexionis... |
|
Re: [AEP] Posicionament davant les Bases de la Llei d'Educació de Catalunya (LEC)
|
|
per Koba |
15 gen 2008
|
Pelea de gallos contrarevolucionaris mentre, com han dit, el capitalislisme avança i les assamblees d'estudiants es destrueixen per culpa vostra.
Ni tots els estudiants serem independentistes neohippies ni tots progres alternatius, pero el que si que serem tots és estudiants que volem canviar les coses. Ni la SEPC ni la AEP fan res per canviar això, per tant, no poden anar de representants pel moviment estudiantil...
AEP=ICV
SEPC=ERC
LA MATEIXA MERDA BLA BLA BLA
Abajo las sectas! Menys infantilisme d'esquerres i més acció! |
|
Re: [AEP] Posicionament davant les Bases de la Llei d'Educació de Catalunya (LEC)
|
|
per ? |
15 gen 2008
|
Com diu Yuri i d'altres: estem tots contra la llei o no? La resta de batalletes sectàries em sembla que estan de sobra. És que, realment, no tenen sentit. Tots tenim moltes contradiccions, perquè no hi ha ningú pur que visqui en un món ideal, però es tracta ara que tots els qui creiem en l'ensenyament públic empenyem en una direcció perquè no l'acabin anorreant.
De veritat, aquestes polèmiques de tan poc calat sobren |
|
Re: [AEP] Posicionament davant les Bases de la Llei d'Educació de Catalunya (LEC)
|
|
per uep |
16 gen 2008
|
sepc=erc, jajajajajajajajaja. digue'ls-ho als de estudiants en acció això, jajajajaja
nano, compra't unes ulleres |
|
Re: [AEP] Posicionament davant les Bases de la Llei d'Educació de Catalunya (LEC)
|
|
per sepc=erc |
16 gen 2008
|
|
Tu espera't uns anyets xaval ;) |
|
Re: [AEP] Posicionament davant les Bases de la Llei d'Educació de Catalunya (LEC)
|
|
per CIU |
17 gen 2008
|
Dir tonteries i parla en nom d'organitzacions és molt fàcil. Fer hores, reflexionar, debatre.. i teixir moviment estudiantil no ho és gens.
Sóc "l'Artur Mas" per si no ho havíeu notat.
Endavant amb el SEPC; felicitats pel bon document AEP!. |
|
Re: [AEP] Posicionament davant les Bases de la Llei d'Educació de Catalunya (LEC)
|
|
per kalirri |
04 feb 2008
|
sou tots uns petaos, deixeu d discutir i curreusu una mica més k ni el sepc ni aep no heu futut res, ni xerrades als instituts, ni pancartes, ni cartells... vinga q de boqueta tots en sabem
l'aep el sindicat del govern
i sepc els sectaris del cagar
no ralleu anda, k teniu tant uns com els altres una mala reputació..... no fardeu tant de la frça en el moviment estudiantil xk jo tmb em sé inventar nuclis on hi ha 2 persones... en fi
en serio, queda 1 setmana x la vaga, aviam si comenceu a fer algo a part de convocar i ompliuse la boca amb paruales maques |
|
|
