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Notícies :: educació i societat |
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"¿Por qué la educación no forma parte de la agenda polÃtica de nuestros representantes?"
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per Araceli Oñate. Directora del Informe Cisneros X sobre Acoso y Violencia Escolar en España |
02 mai 2007
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La violencia en las aulas es la punta del iceberg de una realidad de fracaso escolar y conductas de maltrato hacia compañeros y profesores que exige una reflexión de todos. |
La violencia en las aulas es la punta del iceberg de una realidad de fracaso escolar y conductas de maltrato hacia compañeros y profesores que exige una reflexión de todos.
Es cosa de todos, pero parece que entre nuestros polÃticos hay un pacto de silencio, un “aquà no pasa nadaâ€? que hurta a la sociedad española el debate profundo que la educación merece:
¿Cuáles son las propuestas para resolver el fracaso escolar, que sitúa a España en los paÃses de cola?
¿Qué hay de los itinerarios?
¿Qué han pensado los partidos polÃticos para atajar la violencia en las aulas?
¿Habrá alguien que hable de prevención e identificación temprana en materia de acoso escolar?
¿Le preocupa a algún polÃtico identificar y proteger a ese 1 de cada 4 niños que, según el Defensor de Pueblo, tienen miedo a ir a clase?
Nuestros representantes deben explicar su modelo de educación, qué significa para ellos la figura del profesor.
¿Por qué se le desautoriza y se insiste en presentarlo como alguien que ha perdido la autoridad y carece de competencias, sin explicar a renglón seguido que el Proyecto Atlántida busca “reconstruir la escuelaâ€? y que para ello utilizará la nueva religión “Educación para la CiudadanÃaâ€?. Una escuela transparente donde la figura del profesor deja de ser un referente, y asà hacer posible que las asociaciones municipales vengan a dar a la escuela el carácter asambleario que presuntamente le falta.
El ciudadano español, en materia educativa, ha dejado de ser el español impasible y EXIGE conocer los, esperamos distintos, programas electorales. |
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