12 tesis estratégicas - Indymedia Barcelona

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12 tesis estratégicas
per B.R.S.	30 jul 2005
Este texto es un desarrollo de otro ke apareció hace 2 días en Indymedia Barcelona titulado "13 tesis políticas". La intención es la de proponer, en una serie de tesis, una estrategia ke nos lleve a una sociedad basada en la propiedad común y la libertad más absoluta posible.
12 TESIS ESTRATÃ�GICAS 1. La lucha de clases para la consecuciÃ³n de una sociedad en la que los derechos humanos sean una realidad pasa por el desarrollo total de dos procesos: la creaciÃ³n y organizaciÃ³n de las relaciones libres e igualitarias que constituirÃ¡n esa sociedad y la destrucciÃ³n de las relaciones basadas en la opresiÃ³n, la desigualdad, etc., y lo mismo puede decirse de las estructuras que sustentan unas y otras (â��estrategia de contrapoder popularâ�?). 2. Todo sistema de relaciones humanas (sea feudal-absolutista, liberal, fascista o estatalista) se basa en: Â· una ideologÃa que lo sustenta intelectualmente Â· unas infraestructuras; medios materiales a travÃ©s de las cuales se lleva a cabo y Â· una serie de personas que ejecutan esas ideas con esos medios materiales 3. Por ello, la lucha de clases debe buscar la destrucciÃ³n de una o mÃ¡s de esas bases, paralelamente a la constituciÃ³n de las bases para una sociedad libre e igualitaria. 4. La lucha contra los prejuicios e ideas que fundamentan la opresiÃ³n se puede llevar a cabo mediante la difusiÃ³n de las ideas comunistas y la crÃtica por medios de contrainformaciÃ³n (boletines, revistas, fanzines, radios libres, pÃ¡ginas web, etc.), manifestaciones, actividades artÃsticas (mÃºsica, cine, literatura, etc.) o mediante el debate. 5. La ejecuciÃ³n de polÃticas socialistas, en lo que se refiere a las infraestructuras materiales y humanas, pasa por Â· abastecer, a quien no tenga acceso a ello, de productos de primera necesidad (comida, medicamentos, agua, ...) asÃ como de otros bienes y servicios que se consideren de interÃ©s social (transporte pÃºblico, acceso a la cultura, ...) Â· luchar, en los ambientes proletarios, contra la falta de medidas de seguridad, la discriminaciÃ³n de la mujer, los despidos injustos, congelaciones o reducciones salariales, pretensiones de aumentar la jornada laboral, subcontrataciones, etc. Â· articular un sistema de educaciÃ³n pÃºblico gratuito, laico y basado igualmente en el respeto al patrimonio cultural de cada pueblo y a los principios de libertad, igualdad y solidaridad Â· liberar a las personas presas o detenidas por ejercer su derecho a la libre circulaciÃ³n (â��sin papelesâ�?), por sus ideas (pres@s de conciencia) o acusad@s de actividades basadas en los derechos humanos y contrarias a la ley (determinad@s pres@s sociales y algun@s polÃtic@s) Â· ... 6. La defensa de estas polÃticas liberadoras implica la oposiciÃ³n del usuario o consumidor a participar en polÃticas opresoras (boicot) o del trabajador o estudiante a llevarlas a cabo (huelga), e, incluso, la destrucciÃ³n quirÃºrgica de aquellos medios o instalaciones que supongan un obstÃ¡culo para las polÃticas liberadoras (sabotaje). 7. La neutralizaciÃ³n de las personas que intenten evitar estas polÃticas comunistas no debe ser mÃ¡s dura que esa resistencia contrarrevolucionaria que intente vencer y, por lo tanto, y, dado que su principal inspiraciÃ³n serÃan los derechos humanos, sÃ³lo debe agredir cuando sea la Ãºnica manera de evitar agresiones; secuestrar cuando sea la Ãºnica manera de evitar secuestros y matar cuando sea la Ãºnica manera de evitar homicidios. 8. Tanto el sabotaje como el boicot, la huelga, las manifestaciones y, en Ãºltima instancia, la agresiÃ³n, el secuestro y el homicidio se pueden articular en una campaÃ±a de guerra psicolÃ³gica contra un(a) enemig@ o un@s enemig@s concret@s con el objetivo de hacerle(s) ceder en una determinada lucha. 9. La delegaciÃ³n en sindicalistas profesionales es, en el terreno laboral o estudiantil, el equivalente del parlamentarismo: es innecesario, ya que los trabajadores o estudiantes pueden representarse a sÃ mismos (y, si creen que necesitan elegir delegados, estos pueden ser delegados no profesionales, revocables por la base y obligad@s a dar parte Ãntegro de su actividad) y crea riesgos de corrupciÃ³n y autoritarismo. La delegaciÃ³n de tareas clandestinas (sean de sabotaje, abastecimiento, liberaciÃ³n, neutralizaciÃ³n personal, etc.) en otr@s tambiÃ©n genera los mismos riesgos; lo que se crea, si se hace esto, es una casta de â��militares profesionalesâ�? cuya existencia parece incompatible con los principios libertarios e igualitarios. 10. A pesar de esto, quienes lleven a cabo acciones ilegales (que deben ser el nÃºmero mÃ¡s amplio posible) deben tener una mÃnima organizaciÃ³n basada en relaciones personales de absoluta confianza, disposiciÃ³n para afrontar los riesgos que su actividad implique, preparaciÃ³n tÃ©cnica (si fuera necesaria) y voluntad de defender tanto sus infraestructuras como sus derechos personales, de la represiÃ³n; formando, entre todos, una fuerza armada autoorganizada capaz de resistir el enfrentamiento con el sistema, incluso aunque la confrontaciÃ³n llegue a convertirse en una guerra de liberaciÃ³n popular. 11. Las unidades de combate que formen esta fuerza armada de autoliberaciÃ³n popular, pese a deber tender a ser las mÃ¡s posibles, deben estar formadas por un nÃºmero pequeÃ±o de personas (dos, tres, cuatro) a fin de que la represiÃ³n no pueda neutralizar grandes cantidades de combatientes de una sola vez. Todo lo cual no excluye que dos de estas unidades puedan estar unidas por algÃºn miembro comÃºn formando una unidad mayor, que a su vez puede formar unidades mayores con otras, constituyendo redes de afinidad. 12. La construcciÃ³n de este contrapoder popular se puede hacer tanto dentro de la sociedad que intentamos revolucionar, como desde fuera, fundando comunas basadas en nuestras ideas socialistas y autogestionarias. La urgencia de acabar con las violaciones de derechos humanos aconseja este Ãºltimo modelo, pero el deseo de acabar con la opresiÃ³n y la explotaciÃ³n definitivamente aconsejan el otro, por lo que, probablemente, lo mÃ¡s interesante sea combinar ambos, con sus ventajas e inconvenientes.
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Comentaris

Re: 12 tesis estratégicas
per ¿?	01 ago 2005
¿Quiénes sois los que "Intentaís revolucionar" la sociedad, con qué objeto y a las órdenes de quién? Eh???

Re: 12 tesis estratégicas
per B.R.S.	01 ago 2005
Boletín Reaccionario Superfascista

Re: ¿Kiénes, por ké, etc.?
per B.R.S.	02 ago 2005
¿Con qué objeto "intentamos revolucionar" la sociedad? Eso lo expuse en el texto "13 tesis políticas", está colgado también por akí, en Indymedia Barcelona. ¿A las órdenes de quién? De nosotr@s mism@s, por supuesto. Yo, personalmente, no acepto órdenes de nadie y no entiendo ke otr@s las acepten, se llamen fascistas, liberales o leninistas. ¿Kiénes somos? Kienes keramos ser. Este texto está escrito por una sola persona (yo) pero, evidentemente, pueden hacerlo suyo tod@s akell@s ke simpaticen con él. Todo el ke kiere acabar con todas las formas de opresión es mi camarada y, desde luego, forma parte de la masa de kienes intentamos revolucionar la sociedad, ¿no crees? Al ke dice eso de "Boletín Reaccionario Superfascista" ni le voy a contestar. Respondo a críticas constructivas y respetuosas como la anterior, no a insultos ke no llevan a ninguna parte. Si esperabas una contestación soez y llena de insultos hacia ti, has errado el tiro, chaval/a. Otra vez será.