Veure comentaris | Envia per correu-e aquest* Article
Notícies :: educació i societat
Eleccions a rector a la UB. "Si votes, penja'ls la llufa!"
per innocent	13 mai 2005
Des de la CEPC de la Universitat de Barcelona (UB) donem a conèixer el nostre posicionament davant les imminents eleccions a rector per al 18 de Maig així com la campanya demanant l'abstenció activa o bé el vot nul que pot simbolitzar-se amb una llufa tal com estem difonent, en resposta la vigència de la LOU, al procés de mercantilització de l'educació i en la manca absoluta d'una dmeocràcia participativa. 18 de Maig . Dia dels innocents. Això no és democràcia, això no és sufragi universal! Si votes, penja'ls la llufa!
cartell.doc (592,5 KiB)
Dimecres 18 es celebren eleccions a rector a la Universitat de Barcelona (UB), per primera vegada s’estableix el sistema d’elecció de rector previst a la vigent Ley de Ordenación Universitaria (LOU) a través d’un model de sufragi universal ponderat que beneficia clarament al professor doctor tot concedint-los un 51% del valor del vot total, reproduint el mateix pes del que gaudeixen en la composició del Claustre. Aquestes eleccions a rector vénen després d’uns anys convulsos a partir de la imposició de la LOU, la posterior Llei Catalana d’Universitats, la reforma dels estatuts de la UB i els primers passos en l’adaptació a l’Espai Europeu d’Educació Superior (EEES). Aquest període s’ha caracteritzat per moltes mobilitzacions en aquest sentit a les universitats catalanes, sent l’exemple més destacable els processos d’insubmissió a la LOU endegats en diverses universitats i les posteriors pressions per part de les administracions contra aquesta actitud desobedient, sempre fetes d’amagat a la comunitat universitària. Des de la CEPC, a través del Consell de l’Alumnat, hem consensuat amb altres organitzacions i estudiants un programa de mínims que a dia d’avui s’ha presentat a tres dels quatre candidats per tal que els assumissin als seus programes si és que els compartien. Aquests s’articulen al voltant de l’aplicació de l’EEES; la democràcia participativa a la universitat; la universitat i la seva funció social; la Universitat de Barcelona, la normalització de la llengua catalana i avançar cap a un marc educatiu dels i pels Països Catalans; i el paper de la universitat en defensa d’una educació pública. Fins ara, tot i les bones paraules en aquest sentit en el millor dels casos a les que tant estem acostumades, som escèptics en la consecució d’aquests punts dels quals us en resumim uns quants: congelació de les taxes universitàries i pressió per a tendir a la seva supressió, creació de comissions de seguiment de la LOU i l’EEES formades per i per a la comunitat universitària sota uns paràmetres de defensa de l’autonomia universitària, una educació pública i socialment transformadora i la no ingerència del sector privat, garanties per tal de normalitzar el català en la llengua vehicular de l’educació, compromís de no especular amb el patrimoni de la UB o bé tendir a la revocació de les concessions a empreses a les quals s’ha externalitzat serveis i que destaquen pels preus abusius, l’incompliment d’un insuficent plec de condicions, la mala qualitat i la precarietat en la que es troben els seus treballadors i treballadores. Mesures, totes elles, que serien assumibles si des de la UB es prengués una actitud conseqüent i combativa i es formulessin aquelles crítiques que sovint queden en petit comitè. En tot cas, des de la CEPC plantegem aquestes eleccions com un referèndum davant la política educativa actual que té dos grans noms: reformes legals com ara la LOU, la LUC i l’EEES així com el cada cop més descarat procés de mercantilització de l’educació que veiem a Europa però vigent arreu del món, en consonància als interessos dictats des de la Organització Mundial del Comerç (OMC) i lobbies empresarials afins a la liberalització dels fins ara anomenats serveis públics. En definitiva, la darrera i més gran ofensiva contra el model de l’Estat de Benestar, agreujat en el cas dels Països Catalans per l’empenta homogeneïtzadora empresa pels governs espanyol i francès. Així doncs, considerem que la participació en aquestes eleccions, més encara després d'escoltar les propostes i els posicionaments poc convincents dels candidats que hi concorren, suposa l’acceptació d’unes regles del joc a les quals ens vam oposar i seguim fent-ho. I és a ells a qui correspondrà demostrar que ens equivoquem i que treballaran per una educació pública, popular, catalana i de qualitat, però no en el nostre nom. Per tot això, plantegem una campanya de sensibilització sota el lema "Si votes, penja'ls la llufa" tot buscant una forma original però contundent a l'hora de difondre la idea, conscients de com serà de difícil competir amb el bombardeig mediàtic absolutament tendenciós i també contra els 20.000 eurus que poden arribar a gastar-se entre els quatre en una campanya electoral pagada per tots i totes, siguem estudiants o no, centrada en la perversió de conceptes com “participació�, “progrés�, “innovació� o “democràcia�. ELECCIONS A RECTOR 18 de Maig. Dia Dels Innocents Els i les estudiants davant les eleccions a Rector El proper 18 de maig hi ha eleccions a Rector a la UB. Seran les primeres després de la reforma dels estatuts de la UB per adaptar-los a la Ley Orgánica de Universidades (LOU). El nou sistema d’elecció, impulsat pel PP i encara vigent amb el PSOE, inclou el sufragi universal ponderat: el vot de l’alumnat equival només al 30% del total. Això situa l’alumnat en una situació de debilitat i consolida una retallada democràtica que es plasma en diverses lleis orgàniques i en la mateixa Constitució europea. Aquesta realitat es reflecteix en l’escassa participació estudiantil en els diversos processos electorals de la Universitat. El Procés de privatització de Bolonya o la convergència europea? Els i les estudiants no ens podem plegar de braços mentre es venen la nostra universitat per la manca d’inversió pública. El model d’universitat pública catalana, científica, no patriarcal i de qualitat que volem, no depèn del tarannà de ningú, sinó de la voluntat dels i les estudiants, de la comunitat universitària i dels poders polítics. Les universitats europees es troben en un procés d’adaptació dels plans d’estudi a l’Espai Europeu d’Ensenyament Superior (EEES). Als Països Catalans això s’ha palesat en l’amenaça d’eliminar la llicenciatura de Filologia Catalana, sota l’excusa que cal que ens adaptem a les necessitats del mercat. Els termes “mobilitat i flexibilitat� es tradueixen, doncs, en submissió a les condicions més convenients al capital. Des de la CEPC hem repetit diversos cops que la línia adoptada pel Procés de Bolonya no respon a les necessitats educatives del nostre poble, sinó que es basa en criteris estrictament mercantilistes. Hem insistit, també, que el procés, plantejat sense una previsió d’increment dels pressupostos educatius, es traduirà en un increment del procés de privatització dels nostres serveis públics. Aquesta amenaça es fa encara més evident si ens fixem en diferents directrius d’abast europeu i mundial com l’Acord General de Comerç i Serveis o la directiva Bolkenstein. Les conseqüències per als i les estudiants de la UB no seran altres que l’increment de les taxes de matriculació (derivat de la manca de finançament), la impossibilitat de compaginar treball i estudis (l’EEES contempla una dedicació completa als estudis de 35 a 40 hores setmanals), l’increment de competitivitat entre els estudiants i una marcada elitització de l’ensenyament universitari que exclourà de la universitat importants sectors populars de la societat catalana. Les empreses privades, per la seva banda, incrementaran els beneficis derivats de l’externalització de serveis a la universitat (bars, menjadors, copisteries...). Ho permetrem? Més enllà del 18 de maig, què podem fer? És a les nostres mans la funció social de fer avançar el país científicament, intel·lectualment i socialment. Cal, doncs, que ens posem les piles per defensar i millorar les conquestes socials que tants anys de lluita dels i les treballadores van costar. Només així podrem bastir el model d’Ensenyament públic que desitgem. Els grans objectius del moviment estudiantil s’aconseguiran quan es produeixin canvis polítics importants en el conjunt de la societat. Però som els i les estudiants que tenim la responsabilitat de ser el motor d’aquests canvis en els nostres centres d’ensenyament. El proper 18 de maig no es voten només els candidats a Rector de la UB. També ens hi juguem el model d’universitat que volem. Per aquesta raó pensem que cal mostrar el nostre rebuig al model que ens estan imposant, a la vegada que cal treballar per bastir una alternativa que faci reals els objectius generals del moviment estudiantil. Des de la CEPC pensem que cal avançar en les següents línies de treball: -Millorar el nivell de participació i coordinació dels i les estudiants impulsant assemblees de facultat, tant en l’àmbit de la UB com en el de les universitats properes, a través de la Plataforma Mobilitzadora en Defensa de la Universitat Pública (PMDUP). -Denunciar i vigilar els processos de privatització que s’apliquin en els nostres centres, a través d’eines com l’Observatori Europeu de la Privatització, el seguiment de la implantació de l’EEES o les campanyes de conscienciació sobre l’externalització de serveis (p.e. “Soteras�). -Fomentar el debat en el si de la comunitat universitària per tal d’impedir la privatització total o parcial dels serveis públics i per promoure el desenvolupament d’un marc educatiu dels Països Catalans. És important que entre tots i totes ens posem en marxa per seguir avançant cap al model d’universitat i de societat que volem. Si tu també ho creus així, no ho dubtis: ORGANITZA’T I LLUITA! DEMOCRÀCIA??? >>Professorat Doctor> valor del vot> 51% 2323 professors/es >>Personal d'Administració i Serveis (PAS)> valor del vot> 10% 2104 treballadors/es vàries >>Altre personal docent> valor del vot> 9% 2338 professors/es de "2ª" >>Estudiants> valor del vot> 30% 54.331 estudiants Això no és democràcia, això no és sufragi universal Si votes, penja'ls la llufa!
Mira també: http://www.coordinadora.net
This work is in the public domain

Comentaris

Ja no es poden afegir comentaris en aquest article.
Ya no se pueden añadir comentarios a este artículo.
Comments can not be added to this article any more